Die Süddeutsche Zeitung berichtete in der Landkreisbeilage unter dem Titel "Fördern durch Fordern" (243 KB) am 30.10.2009, welche Folgen eine nicht diagnostizierte Lese-/Rechtschreibschwäche haben kann und wie eine sinnvolle Förderung aussehen muss.
Hallo Erding informierte in dem Artikel "Üben ist unverzichtbar" (122 KB) über das Symposium am 10.03.2010 mit Prof. Dr. Kurt Meiers zum Thema "Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb – eine pädagogische Herausforderung".
Intensive und individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Problemen im Lesen und Schreiben – damit Kinder ihre Möglichkeiten in Schule und Beruf voll ausschöpfen können.